José Baroja: Citas de tendencias (página 3)

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“¿Qué tipo de sociedad es capaz de convertir el espectáculo en una prioridad mientras la justicia continúa siendo una promesa pendiente?”

José Baroja

Fuente: Común, Revista (2026, 21 junio). Cuando el Mundial dejó de representar al mundo. Revista Común. https://revistacomun.com/blog/cuando-el-mundial-dejo-de-representar-al-mundo/

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“Los gobiernos celebran cifras; las familias buscan desaparecidos.”

José Baroja

Fuente: Común, Revista (2026, 21 junio). Cuando el Mundial dejó de representar al mundo. Revista Común. https://revistacomun.com/blog/cuando-el-mundial-dejo-de-representar-al-mundo/

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“La inclusión se presenta como espectáculo, mientras la segregación continúa formando parte de la realidad.”

José Baroja

Fuente: Común, Revista (2026, 21 junio). Cuando el Mundial dejó de representar al mundo. Revista Común. https://revistacomun.com/blog/cuando-el-mundial-dejo-de-representar-al-mundo/

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“El negocio ya no acompaña al fútbol: es el fútbol el que acompaña al negocio.”

José Baroja

Fuente: Común, Revista (2026, 21 junio). Cuando el Mundial dejó de representar al mundo. Revista Común. https://revistacomun.com/blog/cuando-el-mundial-dejo-de-representar-al-mundo/

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“Esa es una vieja técnica reaccionaria: unir a los de abajo con los de arriba no mediante intereses comunes, sino mediante odios compartidos.”

José Baroja

Fuente: Baroja, J. (2026, 7 julio). Chile: cuando el miedo reemplaza el futuro. La Voz de Maipú. https://lavozdemaipu.cl/chile-cuando-el-miedo-reemplaza-el-futuro

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“Una sociedad puede acostumbrarse a la escasez de docentes; lo que difícilmente puede permitirse es perder las razones por las cuales alguna vez los consideró indispensables.”

José Baroja

Fuente: La sociedad que olvidó a sus profesores. Por José Baroja. (2026, 13 junio). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/la-sociedad-que-olvido-a-sus-profesores-por-jose-baroja.html

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“La crisis docente no comenzó cuando aumentaron las renuncias ni cuando las escuelas empezaron a tener dificultades para contratar profesionales, comenzó mucho antes: cuando la sociedad empezó a modificar, de manera silenciosa pero persistente, la forma en que comprendía el valor cultural de quienes educamos.”

José Baroja

Fuente: La sociedad que olvidó a sus profesores. Por José Baroja. (2026, 13 junio). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/la-sociedad-que-olvido-a-sus-profesores-por-jose-baroja.html

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“Los profesores no transmitimos solamente conocimientos; mantenemos viva la conversación entre generaciones que permite a una comunidad comprender quién ha sido, quién es y quién aspira a ser.”

José Baroja

Fuente: La sociedad que olvidó a sus profesores. Por José Baroja. (2026, 13 junio). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/la-sociedad-que-olvido-a-sus-profesores-por-jose-baroja.html

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“No solo desaparecen personas; también puede desaparecer, lentamente, nuestra capacidad de asombro frente a su ausencia”

José Baroja

Fuente: Cuando una ciudad aprende a convivir con sus desaparecidos Mundial, memoria y desaparición en la Guadalajara de 2026. (2026, 10 junio). Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2026/06/10/cuando-una-ciudad-aprende-a-convivir-con-sus-desaparecidos-mundial-memoria-y-desaparicion-en-la-guadalajara-de-2026/

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“Una sociedad no se define únicamente por la imagen que proyecta al mundo, sino también por las vidas que se niega a abandonar.”

José Baroja

Fuente: Cuando una ciudad aprende a convivir con sus desaparecidos Mundial, memoria y desaparición en la Guadalajara de 2026. (2026, 10 junio). Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2026/06/10/cuando-una-ciudad-aprende-a-convivir-con-sus-desaparecidos-mundial-memoria-y-desaparicion-en-la-guadalajara-de-2026/

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“Las tragedias colectivas no siempre se consolidan mediante el silencio o la negación. A veces lo hacen de una manera mucho más sutil: cuando aprendemos a convivir con ellas sin permitir que alteren de forma significativa nuestras prioridades, nuestras formas de atención o nuestra sensibilidad frente al sufrimiento ajeno.”

José Baroja

Fuente: Cuando una ciudad aprende a convivir con sus desaparecidos Mundial, memoria y desaparición en la Guadalajara de 2026. (2026, 10 junio). Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2026/06/10/cuando-una-ciudad-aprende-a-convivir-con-sus-desaparecidos-mundial-memoria-y-desaparicion-en-la-guadalajara-de-2026/

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“Una sociedad atemorizada todavía reconoce la existencia del problema; una sociedad adaptada comienza a incorporarlo como parte de la normalidad.”

José Baroja

Fuente: Cuando una ciudad aprende a convivir con sus desaparecidos Mundial, memoria y desaparición en la Guadalajara de 2026. (2026, 10 junio). Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2026/06/10/cuando-una-ciudad-aprende-a-convivir-con-sus-desaparecidos-mundial-memoria-y-desaparicion-en-la-guadalajara-de-2026/

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“Quizás el mayor triunfo de la violencia no consista en producir miedo, sino en producir adaptación.”

José Baroja

Fuente: Cuando una ciudad aprende a convivir con sus desaparecidos Mundial, memoria y desaparición en la Guadalajara de 2026. (2026, 10 junio). Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2026/06/10/cuando-una-ciudad-aprende-a-convivir-con-sus-desaparecidos-mundial-memoria-y-desaparicion-en-la-guadalajara-de-2026/

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“Posiblemente, uno de los rasgos más inquietantes de nuestro tiempo consiste en esa capacidad de absorber incluso los hechos más perturbadores sin que lleguen a modificar nuestras prioridades colectivas.”

José Baroja

Fuente: Cuando una ciudad aprende a convivir con sus desaparecidos Mundial, memoria y desaparición en la Guadalajara de 2026. (2026, 10 junio). Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2026/06/10/cuando-una-ciudad-aprende-a-convivir-con-sus-desaparecidos-mundial-memoria-y-desaparicion-en-la-guadalajara-de-2026/

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“El estudiante descubre pronto que el saber ya no posee valor intrínseco, sino valor estratégico: aquello que no parece útil para el mercado comienza a perder sentido.”

José Baroja

Fuente: Cuando la escuela dejó de pensar. Por José Baroja. (2026b, mayo 25). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/cuando-la-escuela-dejo-de-pensar-por-jose-baroja.html

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“Educar significaba aceptar la incertidumbre de acompañar la formación de personas libres, capaces de cuestionar aquello que la propia institución consideraba valioso.”

José Baroja

Fuente: Cuando la escuela dejó de pensar. Por José Baroja. (2026b, mayo 25). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/cuando-la-escuela-dejo-de-pensar-por-jose-baroja.html

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“La escuela sigue siendo un territorio en disputa, un espacio donde todavía persisten prácticas, gestos y resistencias que se niegan a reducir la educación a un proceso productivo.”

José Baroja

Fuente: Cuando la escuela dejó de pensar. Por José Baroja. (2026b, mayo 25). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/cuando-la-escuela-dejo-de-pensar-por-jose-baroja.html

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“La escuela ya no mejora: se optimiza. Ya no educa: gestiona aprendizajes. Ya no forma personas: produce resultados medibles.”

José Baroja

Fuente: Cuando la escuela dejó de pensar. Por José Baroja. (2026b, mayo 25). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/cuando-la-escuela-dejo-de-pensar-por-jose-baroja.html

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“La escuela empresarializada reproduce exactamente esa lógica.”

José Baroja

Fuente: Cuando la escuela dejó de pensar. Por José Baroja. (2026b, mayo 25). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/cuando-la-escuela-dejo-de-pensar-por-jose-baroja.html

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“Cuando estudiantes y profesores son tratados permanentemente como unidades evaluables, terminan aprendiéndose a sí mismos de esa manera.”

José Baroja

Fuente: Cuando la escuela dejó de pensar. Por José Baroja. (2026b, mayo 25). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/cuando-la-escuela-dejo-de-pensar-por-jose-baroja.html