“Dotar a los alumnos de instrumentos críticos que les permitan extraer el contenido ideológico de los mitos.”

“Otra de las convicciones propias del docente democrático consiste en saber que enseñar no es transferir contenidos de su cabeza a la cabeza de los alumnos. Enseñar es posibilitar que los alumnos, al promover su curiosidad y volverla cada vez más crítica, produzcan el conocimiento en colaboración con los profesores”

Paulo Freire (1921–1997) educador y filósofo

Capítulo III: elementos de la situación educativa (Buenos Aires. Ed. Siglo XXI, 2003, p. 54)
Citas atribuidas, El grito manso

“¿Cómo puedo educar sin estar envuelto en la comprensión crítica de mi propia búsqueda y sin respetar la búsqueda de los alumnos?”

Paulo Freire (1921–1997) educador y filósofo

Capítulo II: práctica de la pedagogía crítica (Buenos Aires. Ed. Siglo XXI, 2003, p. 31)
Citas atribuidas, El grito manso

“La crítica partidista -ideológica, populista y vengativa, es incompatible con la sinceridad y honradez que implica la auténtica libertad de expresión.”

José Luis Rodríguez Jiménez

“El mejor alumno no es el que más horas dedica a estudiar, sino el que sabe gestionar el tiempo de estudio, y concentra su capacidad intelectual en analizar y comprender lo estudiado, y extraer consecuencias positivas y prácticas de todo ello.”

José Luis Rodríguez Jiménez

“Lo más ofensivo de una crítica no suele estar ni en la idoneidad de sus contenidos ni en la procedencia de su cuestionamiento, sino en la intención que la impulsa y en el estilo y el aire con el que se comunica.”

José Luis Rodríguez Jiménez

“Es lógico que las críticas no sean bienvenidas, ya que el criticado las suele interpretar como un ataque directo a su orgullo y vanidad. El problema es que con esta actitud negativa le impide valorarlas con objetividad y rigor, y extraer de ellas las verdades y enseñanzas que pueden contener.”

José Luis Rodríguez Jiménez

“La clase obrera lucha y madura con la conciencia de que su adversario es más fuerte que ella. Así lo observa de continuo en la vida corriente. Tiene el adversario riqueza, poder estatal, todos los medios de presión ideológica y todos los instrumentos de represión.”

León Trotski (1879–1940) político y revolucionario marxista de Rusia

De sus obras, Lecciones de octubre
Fuente: Lecciones de octubre (1975), p. 120.

“Los problemas de carácter ideológico y los problemas de controversia en el seno del pueblo, pueden resolverse únicamente por el método democrático, por medio de la discusión, la crítica, la persuasión y educación, y no por métodos coactivos o represivos.”

Mao Zedong (1893–1976) Presidente del Partido Comunista de China

Sobre el tratamiento correcto de las contradicciones en el seno del pueblo. (27 de febrero de 1957)
1957

“Asumir -de forma voluntaria y crítica- ideologías, religiones o querencias es una opción legítima, pero no es incompatible con la neutralidad de pensamiento y juicio. Y es que el sectarismo ideológico es sinónimo de sumisión intelectual y antónimo de libertad de discernimiento”

José Luis Rodríguez Jiménez

“Mediocre alumno el que no sobrepasa a su maestro.”

Leonardo Da Vinci (1452–1519) pintor y polímata del Renacimiento