“Nuestro mayor esfuerzo debe ser desarrollar seres humanos libres que sean capaces de impartir un propósito y dirección a sus vidas. La necesidad de imaginación, un sentido de la verdad y un sentimiento de responsabilidad: estas tres fuerzas son el nervio de la educación.”

— Rudolf Steiner

Original: «Our highest endeavor must be to develop free human beings who are able of themselves to impart purpose and direction to their lives. The need for imagination, a sense of truth, and a feeling of responsibility—these three forces are the very nerve of education». <br class="br">Fuente: The Purposeful Child: A Quick and Practical Parenting Guide to Creating the Optimal Home Environment for Young Children. Autora Lorena T. Seidel M.Ed.. Editorial Archway Publishing, 2015. ISBN 9781480815643. https://books.google.es/books?id=r5LkCgAAQBAJ&pg=PT2&dq=9781480815643&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiA4cP8hozhAhUCzIUKHTdcAQsQ6AEIKDAA#v=onepage&q=Our%20highest%20endeavor%20must%20be%20to%20develop%20free&f=false

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1861–1925

Citas similares

“El sensato objetivo del amor es un excelente propósito humano, pero no debe ser un obstáculo para desarrollar la sexualidad en libertad y plenitud.”

José Luis Rodríguez Jiménez

“La verdad es la que libera, no el esfuerzo por ser libre.”

Jiddu Krishnamurti (1895–1986) Filósofo espiritual hindú

Sin fuentes

“Todo impulso del sentimiento
debe estar dirigido por la razón, y a mi juicio, el esfuerzo debe ser proporcional a lo que se pretende" - Mary”

Jane Austen libro Orgullo y prejuicio

Pride and Prejudice
Variante: ... todo impulso del sentimiento ha de ser dirigido por la razón y en mi opinión, el esfuerzo debe de ser proporcional a lo que se pretende.

“La educación femenina, lejos de despertar y desarrollar el sentimiento de la personalidad, tiende por el contrario a aniquilarlo, en obsequio de la más o menos posible realización social de mujer casada, es decir, de ser humano obligado por las costumbres y las leyes a un perfecto renunciamiento de sus anhelos y sus ideas ante la personalidad de otro ser a quien debe obediencia y respeto.”

Paulina Luisi (1875–1950) médica, profesora y activista feminista uruguaya

Fuente: "Paulina Luisi, 1918". Ser médico, Salud http://smu.org.uy/publicaciones/noticias/noticias93/luisi.htm.

“La vida del ser humano no tiene ningún sentido concreto, pues los humanos somos seres coincientes; disponemos por lo tanto, posiblemente de la mayor ventaja frente a los demás seres vivos: el libre albedrío, con el que podemos optar a darle a nuestra vida el sentido que queramos.”

Esta traducción está esperando su revisión. ¿Es correcto?

“La imaginación no se vuelve grande hasta que los seres humanos, dados el coraje y la fuerza, la usan para crear.”

Maria Montessori (1870–1952) pedagoga italiana

“El ser humano no es capaz de formular todos los conocimientos que debe a sus experiencias personales.”

Stanisław Lem libro Golem XIV

Golem XIV

“Revolución es sentido del momento histórico; es cambiar todo lo que debe ser cambiado; es igualdad y libertad plenas; es ser tratado y tratar a los demás como seres humanos; es emanciparnos por nosotros mismos y con nuestros propios esfuerzos; es desafiar poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del ámbito social y nacional; es defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio; es modestia, desinterés, altruismo, solidaridad y heroísmo; es luchar con audacia, inteligencia y realismo; es no mentir jamás ni violar principios éticos; es convicción profunda de que no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas.”

Fidel Castro (1926–2016) Ex Presidente de Cuba y Ex Primer Secretario del Partido Comunista de Cuba

“En una relación sana entre dos personas, el amor debe ser mayor que la necesidad propia.”

Dalai Lama (1935) decimocuarto Dalái Lama

sin fuentes

“El estudio de la motivación debe ser, en parte, el estudio de los fines, de los deseos o de las necesidades últimas del ser humano.”

Abraham Maslow (1908–1970) psicólogo estadounidense

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