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“La reflexión lenta, la lectura compleja y el pensamiento crítico comienzan a percibirse como prácticas improductivas frente a una sociedad que privilegia velocidad, adaptación y rendimiento permanente.”
Fuente: Cuando la escuela dejó de pensar. Por José Baroja. (2026b, mayo 25). Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/cuando-la-escuela-dejo-de-pensar-por-jose-baroja.html
Última actualización 12 de julio de 2026. Historia
Temas
sociedad, pensamiento, crítico, práctica, frente, críticas, lectura, velocidad, privilegio, complejo, adaptación, reflexión, lente, permanente, rendimiento
José Baroja416
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Original: «Die Praxis sollte das Ergebnis des Nachdenkens sein, nicht umgekehrt».