“La Educación crea discípulos, imitadores y seguidores de rutinas, no pioneros de nuevas ideas ni genios creativos. Las escuelas no son jardines de infancia de progreso y mejora, sino conservatorios de tradición y de formas de pensamiento fijas.”

—  Ludwig von Mises

Ciencia

Obtenido de Wikiquote. Última actualización 14 de julio de 2024. Historia
Temas
escuela , educación , escuela , educación , pensamiento , forma , tradición , jardín , infancia , rutina , mejora , creativo , pionera , nuevo , discípulo , progreso , genio , seguidor , imitador
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Ludwig von Mises 35
Economista de la escuela austriaca 1881–1973

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“Cuando hay libertad del condicionamiento mecánico, hay simplicidad. El hombre clásico es justo un paquete de rutina, de ideas y de tradición. Si sigues el patrón clásico, estás entendiendo la rutina, la tradición, la sombra - no te estás entendiendo.”

Bruce Lee (1940–1973) instructor de artes marciales, filósofo y actor de China

“"El Liderazgo es pionero, abierto a nuevas ideas y forja una cultura propia" Luis Gabriel Carrillo Navas”

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“Se crea en equipo. Por otra parte, la investigación se afirma como nueva característica del proceso creativo culinario”

Ferran Adrià (1962) cocinero español

12.

“Imitar no es sino una forma pobre y mediatizada de enfrentar la realidad, pero que no exime de responsabilidad al imitador..”

Agustín Cueva (1937–1992) escritor ecuatoriano

Entre la Ira y la Esperanza, 1967.

“El inconveniente de la práctica es que crea rutinas. El problema es que se hace de la rutina de la práctica la propia práctica”

Valérie Tasso (1969) escritora y sexóloga francesa

Citas de Antimanual de sexo

“El auténtico genio no es el que está en las nubes, sino el que ya forma parte de ellas.”

José Luis Rodríguez Jiménez
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“El progreso traza los caminos derechos; pero los caminos tortuosos, sin progreso, son los caminos del genio.”

William Blake (1757–1827) poeta y pintor inglés

“No habrá desarrollo sin educación, ni progreso sin cultura.”

Alberto Assa (1909–1996) lingüista colombiano

“Para eliminar la discrepancia entre los planes de los hombres y los resultados obtenidos, es necesario un nuevo enfoque. El pensamiento morfológico sugiere que este nuevo enfoque no puede ser realizado a través de la enseñanza cada vez mayor de conocimientos especializados. Este análisis morfológico sugiere que el hecho esencial que ha sido pasado por alto es que todo ser humano es potencialmente un genio. La educación y la difusión del conocimiento debe asumir una forma que permita a cada estudiante absorber todo lo que desarrolle su propio genio, para que no se frustre. La misma perspectiva se aplica al genio de los pueblos en su conjunto.”

Fritz Zwicky (1898–1974) astrónomo y físico suizo de origen búlgaro

Fuente: Fritz Zwicky, Morphological astronomy, The Observatory, Vol. 68, p. 121-143 (1948)

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