“[…]la educación actual, esa es pura propaganda. Condicionan a un hombre a ser un ingeniero, a otro un químico, a otro un físico y luego van a la guerra[…]Si fueran científicos, verdaderos científicos, se preguntarían "¿porqué hay guerras? ¿porqué se matan los unos a los otros? ¿qué es un asesino? ¿qué los hace ser de esa manera? no hacen eso”

— Jacque Fresco

3150kdWM4UY&t=9m24s, 9:24-9:55, 9 abril de 2012]
[...]the education that you get. That's mostly propaganda. They condition a man to become an engineer, another man a chemist, another man a physicist[...]If they were scientists, really scientists, they would wonder what war is, why do people kill each other? What is a serial killer, what makes them that way? They don't fall in line
Conferencia en Lóndres 2009

Obtenido de Wikiquote. Última actualización 21 de mayo de 2020. Historia

Temas

guerra, verdad, educación, hombre, guerra, educación, científico, asesino, ser, hombro, ingeniero, porqué, propaganda, físicas, van, manera

Jacque Fresco50

1916–2017

Citas similares

“Estar en contacto con científicos, llegar a ser de alguna manera un científico si era posible, tal vez arrojar nueva luz sobre los fenómenos físicos, ser capaz de descubrir lo que es real y definitivo, ese fue el gran sueño de mi vida.”

Ernest Solvay (1838–1922) político belga

Fuente: [Marage], Pierre; Grégoire [Wallenborn] (1999). The Solvay Councils and the Birth of Modern Physics. Birkhäuser Verlag. ISBN 3-764-35705-3.

“La paz murió el día en que comprendí, el porqué de tantas guerras y tan poca gente feliz.”

Pablo Hasél (1988) MC y poeta español

“Ahora, en el siglo XXI, los límites que separan la química, la física y la medicina se han desdibujado, y como sucedió durante el Renacimiento, los científicos siguen sus curiosidades incluso cuando van más allá de los límites formales de su formación.”

Peter Agre (1949) quimico, profesor y biólogo molecular

Original: «Now in the 21st century, the boundaries separating chemistry, physics, and medicine have become blurred, and as happened during the Renaissance, scientists are following their curiosities even when they run beyond the formal limits of their training». <br class="br">Fuente: Discurso en el Banquete del Premio Nobel, 10 de diciembre de 2003. https://www.nobelprize.org/prizes/chemistry/2003/agre/25850-peter-agre-banquet-speech-2003/